O presente trabalho tem como tema o Projeto de Graduação em Poéticas Visuais e é delimitado a projetos realizados no Instituto de Artes Visuais da Universidade Federal do Rio Grande do Sul e focado nas convenções, métodos e normas envolvidas no desenvolvimento dos mesmos. A questão que orienta esta pesquisa é: quanto a utilização de alguns modelos de sua realização vem sendo discutida dentro da faculdade? Tal atitude é compatível com o princípio de um pensamento crítico sobre arte que o estudante deve desenvolver durante um projeto de graduação? Minha hipótese inicial é de que os métodos, as normas e as convenções podem acabar por serem repetidas sem um pensamento crítico, compreendidas como “regras”. Deste modo, este projeto tem como objeto de estudo o seu próprio desenvolvimento: expõe e reflete sobre algumas etapas, normas, dificuldades e dúvidas apresentadas ao longo da sua realização, com o objetivo de provocar um diálogo sobre questões referentes ao Projeto de Graduação, bem como, à elaboração de projetos de arte dentro e fora da academia.
































